ДЕТИ И РОДИТЕЛИ

Специалисты, которые изучают проблемы связи между почерком и психофизиологическими особенностями человека, считают, что конечное формирование почерка, как и всего организма, заканчивается приблизительно в 25 лет. Вместе с тем и после этого могут наблюдаться изменения признаков почерка, вызванные болезнями, специфическими состояниями и другими причинами, которые в нашем понимании ухудшают почерк.

Давно доказано, что характер человека и его почерк - взаимосвязанные феномены и по почерку можно диагностировать как отдельные черты характера, так и его тип в целом. С другой стороны, искусственно изменяя почерк, можно корректировать характер (графотерапия). У детей возрастом 6-7 лет, когда они начинают учиться писать в школе, характер еще не сформирован. Отдельные его черты находятся в начальном состоянии и соответственно влияют на почерк. У маленьких школьников, которые достаточно неуравновешенны, излишне подвижные, иногда агрессивные и импульсивные, почерк характеризуется большими, пол сравнению с другими детьми, буквами, их элементы имеют круглоподобную форму, нажим и наклон непостоянные, написание без линеек для них почти невозможно, так как строки «ползут» вверх или вниз. У других - малозаметных в детском коллективе, смущенных, определенной мерой тревожных и плаксивых может проявляться «дрожание» в «стенках» букв, слабый нажим, который постоянно изменяется, уменьшенный по сравнению с другими детьми размер букв. При написании на нелинейной бумаге этот размер может уменьшаться до конца строки.